Os novos desafios da Ferroeste
As alternativas apontadas pelo governo, como preferenciais para a privatização (cessão onerosa e alienação das ações da empresa), não asseguram os investimentos na construção de novos trechos, em especial a ligação por linha própria entre Guarapuava e Paranaguá, a verdadeira carta de alforria da Ferroeste, como defende há décadas a engenharia paranaense e os produtores do Oeste.
Confissão de Roni Miranda sobre envio de vídeo contra a greve é grave
Por conta própria, o secretário de Educação do Paraná Roni Miranda revelou informações alarmantes que chocaram a comunidade escolar. Ele admitiu que a secretaria confeccionou e enviou um vídeo apócrifo que, nitidamente, tentava manipular a opinião pública contra a última greve realizada por educadores no Paraná. O movimento se opunha à privatização da educação, aprovada em junho após projeto enviado pelo governo. O vídeo custou R$ 190 mil, conforme o próprio Miranda admitiu, e foi enviado a mais de 2 milhões de pessoas, segundo informações também apresentadas por ele.
Desafios no combate da homofobia no Brasil
Ao longo da história, a comunidade LGBTQIAPN+ tem sido alvo de intenso preconceito por parte de grande parcela da sociedade. Violência, cultura marginalizada e negligência de direitos são alguns exemplos dos desafios enfrentados pelo grupo que, mesmo frente às adversidades, foi obrigado a se manter resiliente, lutando continuamente por respeito e justiça.
Privatização das Escolas Públicas no Paraná: Desafios Democráticos e Resistência Cidadã
Os últimos dias colocaram em xeque direitos básicos, direitos que acreditávamos estar consagrados, protegidos e garantidos pela Constituição Federal, como o acesso à educação pública de qualidade e liberdade de expressão. A ganância do capital, representada pelo governador Ratinho Jr., deu um xeque-mate, cavando espaço para a privatização de 204 escolas da rede estadual de ensino.
Ocupação da Assembleia foi legítima; comparação com 8 de Janeiro é desonestidade intelectual
Não há o que comparar entre os eventos de 8 de Janeiro, uma tentativa de golpe que depredou prédios públicos, com a ocupação pacífica da Assembleia Legislativa no dia 3 de junho, a qual buscou – ao contrário do ato golpista – a defesa da educação pública e a garantia de direitos constitucionais.
Ratinho Jr. mostra novamente que é poderoso, mas que está longe de ser um gênio
Ratinho Jr. talvez seja o governador mais poderoso que o Paraná já teve, com influência nas mais diferentes instituições e ambientes. Poder que vem do dinheiro – tanto pessoal dele, quanto do governo. Fazendo negócios com o patrimônio do estado, através da privatização da Copel, da volta do pedágio e, agora, da privatização da educação, atrai ainda mais aliados de cifras robustas. Associa-se aos grupos dominantes, enquanto os cofres do estado abastecem propagandas milionárias, no horário nobre da TV e outras mídias, que mostram um estado de fantasia.
Gleisi se posiciona contra a privatização das escolas no Paraná
A deputada federal Gleisi Hoffmann (PT-PR) manifestou-se veementemente contra a proposta de privatização das escolas públicas no Paraná, sugerida pelo governador Ratinho Junior. Em um discurso incisivo, Gleisi afirmou que a educação pública deve permanecer sob responsabilidade do estado, destacando os potenciais impactos negativos da privatização. “Sou contra a privatização da educação. Não faz sentido […]
Agro do Paraná reprova gestão da Copel e sofre com prejuízos
Artigo de Requião Filho (Deputado Estadual do Paraná) O setor agropecuário do Paraná, pilar da economia estadual, demonstra crescente insatisfação com a gestão da Copel, segundo pesquisa recente da Federação da Agricultura do Estado do Paraná (FAEP). A privatização da companhia, antes motivo de orgulho para os paranaenses, tem sido alvo de críticas e desaprovação, […]
Ratinho quer terceirizar a Educação no Paraná porque não sabe administrar as contas do Estado
Para que serve a Escola Pública? A função social da unidade escolar gratuita está focada no desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas do indivíduo, de modo a capacitá-lo a tornar-se um cidadão participativo na sociedade. Uma definição bonita, coerente, digna de bons gestores públicos. Mas não é o caso do Paraná, que tenta, a qualquer custo, dar lucro para financiadores de campanha e amigos do governador, do que de fato investir no que realmente importa; o desenvolvimento das pessoas!
Dilma criou um sistema de prevenção e respostas aos desastres naturais, que Lula está retomando
Os imensos recursos públicos que serão investidos na reconstrução do Rio Grande são incomparavelmente maiores do que teria sido necessário na indispensável ação preventiva do Estado. Sempre é tempo de fazer a coisa certa.
